- Rojava/Noord- en Oost-Syrië
In de steden van de regio Jazira gaan de protesten door tegen Besluit nr. 493 van 2026, dat op 27 augustus is uitgevaardigd door het ministerie van Onderwijs van de Syrische overgangsregering en waarin het onderwijs in het Koerdisch wordt beperkt tot drie lessen per week. De demonstranten eisen dat het besluit wordt ingetrokken en dat het onderwijs in het Koerdisch wordt gegeven.
Qamishlo: Studenten demonstreren voor onderwijs in het Koerdisch
Honderden studenten in Qamishlo hielden een demonstratie die begon bij de Qarmouti-rotonde en verderging langs de Amuda-straat, waarbij ze eisten dat de Koerdische taal grondwettelijk wordt erkend en dat hun recht op onderwijs in hun moedertaal wordt gewaarborgd.
De studenten droegen hun Koerdische schoolboeken en spandoeken met teksten als: „Onze taal is onze identiteit“, „Wij willen het recht om in onze Koerdische moedertaal te leren“, „Laat Koerdisch een officiële onderwijstaal worden“, „Onze taal, onze cultuur en ons bestaan“ en „We zijn in het Koerdisch begonnen en zullen in het Koerdisch doorgaan“.
De demonstratie stopte voor het districtsbestuur van Qamishlo in het stadscentrum, waar districtsdirecteur Jihan Hassam de demonstranten te woord stond. Zij herhaalden hun eis om les te krijgen in het Koerdisch en verzetten zich tegen de beperking van het Koerdisch onderwijs tot drie lessen, alsof het een vreemde taal was. Jihan Hassam zei dat zij hun eisen zou doorgeven aan de bevoegde autoriteiten.
Derik: Sit-in in tent eist grondwettelijke erkenning
In Derik heeft het Volksinitiatief van de stad een sit-in-tent opgezet voor de Yusuf al-Azma-school om te protesteren tegen de beperking van het onderwijs in het Koerdisch tot drie lessen per week. De sit-in zal naar verwachting enkele dagen duren.
Op de eerste dag namen tientallen leerlingen en hun families deel. Boven de tent werd een groot spandoek opgehangen met de tekst: „Onze taal is het Koerdisch en ons recht is grondwettelijk.”
Vanuit de sit-in-tent las studente Asmaa Issam namens het initiatief een verklaring voor, waarin ze zei dat de Syrische overgangsregering de Koerdische taal beperkt door slechts drie uur onderwijs per week toe te staan, wat volgens haar in strijd is met de internationale mensenrechten.
In de verklaring stond dat het Koerdische volk jarenlang had gestreden voor zijn taal en dat onderwijs, werk en activiteiten in het Koerdisch zich hadden ontwikkeld dankzij de Rojava-revolutie. Er werd opgemerkt dat deze verworvenheden met hoge kosten waren behaald en dat het volk ze niet zou opgeven.
In de verklaring werd opgeroepen om het Koerdisch officieel in de grondwet te erkennen en onderwijs in het Koerdisch toe te staan. Ook werden de inwoners van Derik aangespoord om zich bij de sit-in aan te sluiten en de activiteiten voort te zetten totdat zij hun grondrecht op de Koerdische taal veiliggesteld hebben.
Amuda: Oproep om het lesprogramma in het Koerdisch te onderwijzen
In Amuda hielden inwoners een protest bij de rotonde ‘Vrije Vrouw’, waarbij ze eisten dat het lesprogramma in het Koerdisch wordt onderwezen.
Arshak Baravi, onderzoeker op het gebied van de Koerdische taal, verklaarde in een openbare verklaring dat het recente besluit van het ministerie van Onderwijs om het onderwijs in het Koerdisch te beperken tot enkele klassen, geen rekening houdt met de specifieke kenmerken van het Koerdische volk en hun cultuur, noch met de omstandigheden en obstakels waarmee zij tijdens de jaren van de revolutie te maken hadden bij het veiligstellen van hun legitieme rechten.
Baravi bevestigde dat de strijd zal doorgaan en dat de acties zullen worden voortgezet totdat aan de eisen met betrekking tot het onderwijsprogramma in het Koerdisch en de bescherming van de Koerdische cultuur is voldaan.
Çil Agha: Leerlingen en ouders eisen intrekking van het besluit
In Çil Agha sloten leerlingen en ouders de scholen en begaven zich naar het Onderwijscomplex, waar zij een verklaring voorlazen gericht aan het Ministerie van Onderwijs van de overgangsregering, waarin zij hun afkeuring uitspraken over het toewijzen van slechts drie lessen per week aan de Koerdische taal.
De demonstranten hielden spandoeken omhoog met teksten als: „De Koerdische taal is een wettelijk en politiek recht“ en „Onderwijs in onze taal is een van onze taalkundige rechten“, naast leuzen waarin werd opgeroepen tot onderwijs in het Koerdisch. Ze scandeerden ook: „Wij willen onze taal.“
Hanifa Rashid, een van de ouders, las de verklaring voor, waarin stond dat de leerlingen al 14 jaar in hun moedertaal onderwijs volgen, van het eerste leerjaar tot aan de universiteit, en dat zij als leden van het Koerdische volk het recht hebben om hun taal te leren en te spreken.
In de verklaring werd benadrukt dat onderwijs in de moedertaal een universeel recht is en dat het toewijzen van slechts drie lessen aan het Koerdisch neerkomt op een ontzegging van taalkundige rechten. Er werd benadrukt dat zij het besluit afwijzen en weigeren dit recht op te geven.
Er werd uitgelegd dat de eisen van de Koerden zich beperken tot het recht om in hun taal te leren, te spreken en onderwijs te volgen, zonder enige vijandigheid jegens andere talen. Ook werd Koerdisch beschreven als een rijke, historische taal en een kernelement van de identiteit van het Koerdische volk.
In de verklaring werden leerlingen en hun ouders opgeroepen om er bij het bestuur van het Çil Agha-onderwijscomplex op aan te dringen hun eisen aan het ministerie van Onderwijs over te brengen en het besluit in te trekken, en dit te vervangen door een beleid dat het onderwijs van het leerplan in het Koerdisch op alle onderwijsniveaus garandeert.
De verklaring werd afgesloten met leuzen als: „Lang leve de Koerdische taal, want zij is onze identiteit, ons bestaan, onze waardigheid en onze geschiedenis“, en „Zonder taal is er geen leven.“
Tel Tamr: Families van martelaren en studenten eisen onderwijs in het Koerdisch
De Raad van Families van Martelaren en leerlingen van scholen in Tel Tamr hebben bekendgemaakt dat zij het besluit van het ministerie van Onderwijs om het onderwijs in het Koerdisch te beperken tot drie lessen per week, afwijzen. Zij roepen op om het Koerdisch naast het Arabisch als primaire en officiële taal in het leerplan en het onderwijsproces op te nemen.
De verklaringen werden zowel in het Arabisch als in het Koerdisch voorgelezen. De eerste werd voorgelezen in de tuin van de Raad van Families van Martelaren, in aanwezigheid van families van martelaren, leden van maatschappelijke organisaties en inwoners van de stad, terwijl de tweede werd voorgelezen op de Maysaloun-school, in aanwezigheid van scholieren.
In beide verklaringen werd benadrukt dat de Koerdische taal een essentieel onderdeel vormt van identiteit en culturele rechten, waarbij het recht van Koerdische kinderen om vanaf de basisschool tot en met de universiteit in hun moedertaal onderwijs te volgen, nadrukkelijk werd onderstreept. Er werd opgeroepen om het besluit te heroverwegen op een manier die gelijkheid, taalkundige diversiteit en de rechten van verschillende gemeenschappen waarborgt.
De deelnemers benadrukten tevens dat zij hun eisen via vreedzame middelen zouden blijven uiten, aangezien zij de bescherming van taalkundige en culturele rechten van essentieel belang achten voor het versterken van stabiliteit en diversiteit. De twee verklaringen sloten af met de slogan: „Zonder taal is er geen leven.“
Bron: ANHA
